[수업지도안 事例(사례)] 만 5세 활동지도안 (선풍기는 어떻게 돌아가요)
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작성일 23-01-22 19:27
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활동방법
1. 도입
1) ‘선풍기’가 어떻게 돌아가는지 관심을 가진다.
2. 전개
1) 전동기를 만든다.
3. 마무리
1) 전동기 만들기를 회상한다.
3) 선풍기와 만든 전동기를 연관시켜 생각 한다.
교육과정
관련요소
< 과학적 탐구 >
- 일상 생활에서 사용하는 도구와 기계에 관심을 가진다.
활동 연령
만 5세
활동 형태
소집단
활동 data(자료)
AA 건전지, 쿠킹호일, 작은 원형 자석, 압정, 가위, 칼, 셀로판테이프,
필름통(양쪽에 구멍을 낼 때, 칼을 사용해 위험하므로 교사가 미리 구멍을 낸 다음 유아들에게 제공한다.
- 그런데, 선풍기에는 어떤 특별한 장치가 있어서 전기를 선풍기 날개를 움직이는 힘으로 바꿔준데. 그걸 ‘전동기’ 라고 하거든.3) 전동기가 들어간 다른 기계들을 알아본다.
2) 연결활동을 紹介한다.
2) 전동기의 움직임을 觀察(관찰) 한다.
3) 다음 소그룹을 같은 방법으로 지도 한다.[수업지도안 事例(사례)] 만 5세 활동지도안 (선풍기는 어떻게 돌아가요)
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설명
활 동 계 획 안
활 동 명
선풍기는 어떻게 돌아가요?
활동 목표(目標)
전동기(모터)의 원리를 안다. - 빨강반 친구들, 어제 영욱이가 “선풍기가 어떻게 돌아가요? 알고 싶어요.” 라고 했던 것 기억하고 있어요? 다른 친구들도 궁금하니? 그럼 우리 한번 알아보자.
2) 전기를 움직이는 힘으로 바꾸기 위해서는 전동기가 필요함을 안 다.
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