[사범교육] 무너지는 공 교육과 대책 / 무너지는 공 교육과 대책 목차 Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1.
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작성일 23-02-11 15:56
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수업차원에서 일반계 고등학생의 8.8%는 수업기피, 16.4%는 학습의욕상실,Ԧ.5%는 수업이해곤란, 23.7%는 소극적으로 수업에 참여하는 것으로 나타나 학교의 수업이 제대로 이루어지지 않고 있음을 보여준다. 학부모들의 불만은 한계점에 이르고, 최근 3년 사이 2배 이상 늘어난 사교육비로 가계는 위기에 놓였다. 지금부터 왜곡된 교육 현장의 실태와, 교실 붕괴 원인(原因)을 짚어본 후, 그에 따른 현재 사교육의 증가 추세와 결점에 대해 알아보고, 무너진 학교 교육을 살릴 수 있는 대안을 모색해 보려고 한다.
[사범교육] 무너지는 공 교육과 대책 / 무너지는 공 교육과 대책 목차 Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1.
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사범교육 무너지는 공 교육과 대책 / 무너지는 공 교육과 대책 목차 Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1.
무너지는 공교육과 대책 목차 Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1. 무너지는 학교 현장의...
무너지는 공교육과 대책 목차 Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1. 무너지는 학교 현장의 실태 2. 교실(공교육) 붕괴의 원인(原因) 3. 사교육의 증가 4. 해결책 Ⅲ 결론 Ⅰ.서론 초·중·고 각급 교육과정에서 사교육이 필수로 자리 잡으면서 공교육은 황폐화되고 있다. Ⅱ.본론 . 무너지는 학교 현장의 실태 .1. 학교의 교육력 약화 공교육의 위기는 학생들의 수업에 대한 참여도와 학생들의 학교에 대한 마음가짐으로 알 수 있다.1) .2. 교사에 대한 불신 교사들은 전문성 함양을 위해서 열심히 노력하고 있다고 스스로 생각하고 있으나 학생과 부모의 경우 교사들이 열심히 노력하고 있다는데 동의하는 비율이 매우 적은 것으로 나타난다. 학생들의 학교에 대한 마음가짐에서 13.6%는 학교를 포기하고 싶다고 응답하였고, 16.6%는 학교에 관심이 없으며, 34.6%는 열심히 하려고 하나 힘들다고 응답하여 학교에 대한 학생들의 부정적인 측면을 보여준다. 특히 과거 한국 경제성장의 동력은‘교육이 공급한 인재’였으나 최근에는 “교육이 사회 각 부문의 걸림돌로 전락했다”는 진단마저 나오는 상황이다. 표1 교사의 노력정도에 대한 교사본인, 학생, 학부모의 동의수준 교 사교사본인학 생학부모열심히 가르치려는 마음을 가지고 있다90.5...
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무너지는 공교육과 대책 목차 Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1. 무너지는 학교 현장의...
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