자폐, 정신지체 , 일반 아동의 정서적 정보 인지에 관한 비교연구
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작성일 22-12-31 13:12
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둘째, 자폐 아동은 정신지체 아동, 일반 아동에 비하여 정서 통합 감각 과제課題의 수행 수준이 비정서 통합 감각 …(省略)
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설명
자폐증,정신지체,자폐아동,사범교육,레포트
Ⅰ. 서 론 , 1. 연구의 목적, 2. 자폐증의 사회성 결함에 관한 이론적 고찰, Ⅱ. 연구 방법, 1. 연구 대상, 2. 실험 도구, 3. 연구 절차, Ⅲ. 연구 결과, Ⅳ. 논의 및 결론, , , FileSize : 160K , 자폐, 정신지체 , 일반 아동의 정서적 정보 인지에 관한 비교연구사범교육레포트 , 자폐증 정신지체 자폐아동
Ⅰ. 서 론 , 1. 연구의 목적, 2. 자폐증의 사회성 결함에 관한 이론적 고찰, Ⅱ. 연구 방법, 1. 연구 대상, 2. 實驗(실험) 도구, 3. 연구 절차, Ⅲ. 연구 결과, Ⅳ. 논의 및 결론, , , 파일크기 : 160K
다. 또한 자폐 아동은 정서 과제課題에서는 통제 집단 보다 수행 수준이 떨어졌으나, 비정서 과제課題에서는 일반아와 동등한 수행 수준을 보였고, 정신 지체 아동보다는 오히려 더 뛰어난 수행 수준을 보여 주었다. 첫째, 자폐 아동은 정신지체 아동과 일반 아동에 비하여 정서 과제課題의 수행 수준이 비정 서 과제課題에서의 수행보다 유의하게 낮은 것으로 나타났다.
자폐, 정신지체 , 일반 아동의 정서적 정보 인지에 관한 비교연구
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 자폐증의 사회성 결함에 관한 theory(이론)적 고찰
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 대상
2. 실험 도구
3. 연구 절차
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 結論
본 연구는 자폐 아동의 사회성 결함이 인지적 결함으로 인한 이차적 장애라기 보다는 정서적 정보를 처리하는데 심각한 문제를 가지는 일차적 결함이라는 것을 밝히고자 하였다. 이에 본 연구에서 얻어진 주요 결과를 정리(arrangement)하면 다음과 같다.
